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濮阳讲解:行业分析师

来源: 发布时间:2021-06-29 11:00:00

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93和47,42,以电脑、手机等电子设备为载体的在线教育在很多方面并不适宜6岁前的儿童,因而学前教育阶段在线教育的热度指数稍低,为35,59,  剖析信息来源可知,高等教育、中小学、继续教育、学前教育四个阶段在线教育网络相关信息的主要传播渠道都是微博、微信公众号和APP,  其中高等教育和中小学阶段的在线教育相关信息传播偏重于微博,继续教育和学前教育阶段的信息传播则偏重于APP,  比照四个教育阶段在线教育的敏感信息占比可见,继续教育阶段的敏感信息较少,占比为5,72%,学前教育阶段和高等教育阶段的敏感信息占比紧随其后,分别为5,95%和6,36%,  中小学阶段在线教育的敏感信息较多,占比为8,09%,与网课和多家教育机构相关的负面事情取得了行动较高关注,  从关键词云来看,“云毕业”成为2020年的新潮流,“毕业生”、“毕业仪式”、“合照”、“争辩”等成为高等教育阶段在线教育的传播热词。

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为此,国度统计局社科文司高级统计师殷国俊对《文化及相关产业分类(2018)》停止解读,  一、分类规范修订的背景和必要性,  分类规范是文化产业统计工作的前提和根底,2004年,为贯彻落实党的十六大关于文化建立和文化体制变革的请求,标准文化产业的统计范围,树立科学可行的文化产业统计,国度统计局在与中宣部及国务院有关文化部门共同研讨的根底上,根据《国民经济行业分类》(GB/T 4754—2002),研讨制定了《文化及相关产业分类》,并作为国度统计规范公布施行,  分离新分类规范的施行,国度统计局将采取以下措施:一是对各部门、各地域相关人员停止新分类规范的业务培训;二是修订完善现行的《文化及相关产业综合统计制度》;三是研讨树立有效工作机制,积极展开文化产业单位认定工作,努力推进文化产业调查单位库建立,全面加强统计数据来源的及时性;四是树立相应的工作标准,对全国和各地域的数据展开质量评价,进步精确性和可比性;五是加大材料开发力度,有序推进数据发布标准化、制度化,全面提升统计效劳程度。

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